Das 20 metas do PNE, 17 têm as "digitais" da CNTE. Segundo o presidente Heleno Araújo, a intenção era a de que, uma década depois, o plano pudesse contribuir para mudar o cenário da educação brasileira.
Na manhã desta segunda-feira (26), o presidente da CNTE, Heleno Araújo, participou de uma audiência pública online do Senado sobre as estratégias e diretrizes para elaboração do novo Plano Nacional de Educação. O PNE (Lei 13.005/2014) é atualizado a cada dez anos, sendo que o atual termina sua vigência em 2024.
Para que as metas do PNE sejam tiradas do papel, estados e municípios precisam fazer o seu dever de casa, defendeu o dirigente. “É um processo debaixo para cima. Nós tínhamos muita expectativa sobre o PNE que ajudamos a elaborar, em 2014. Das 20 metas que estão lá, 17 têm as nossas digitais. Nossa intenção era que, uma década depois, ele pudesse contribuir para mudar o cenário da educação brasileira”, explicou Heleno.
Mas não foi isso o que aconteceu: pelo menos 85% das metas do Plano não foram colocadas em prática.
E um dos entraves, apontou Heleno, foi a Emenda Constitucional 95/2016, que "limitou os recursos necessários para a implementação de políticas públicas em educação”.
E é este o principal desafio do novo PNE: fazê-lo chegar às escolas, como defendeu a presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Jade Beatriz.
“Precisamos garantir que o PNE condiza com a realidade do país e que suas metas sejam cumpridas. A escola pública é um instrumento de combate às desigualdades sociais. Mas hoje, o que se vê, são escolas sem estrutura mínima de funcionamento: muitas faltam água, faltam professores, não têm investimento”, disse.
Para o senador Flávio Arns, responsável por convocar a audiência pública, é necessário implementar mecanismos para que as metas do próximo PNE sejam perseguidas.
“Se a gente não pensar o impossível, a gente não atinge nem o possível. Precisamos ter uma meta ousada, se não, não fazemos nem o que pode ser feito”, propôs.